Como Buscar un Proveedor de Cuidado

La selección del cuidado infantil es una de las decisiones más importantes que usted tomará como padre o tutor.

La experiencia que tenga el niño o la niña afectará a su desarrollo ahora y en los años venideros.

¡Tómese el tiempo necesario para elegir correctamente!.

Este folleto podrá servirle de guía.

Su familia

Todas las familias tienen necesidades y objetivos distintos cuando se trata de decidir sobre el cuidado infantil.

El proveedor de servicios ideal para una familia puede no serlo para otra.

Con el fin de ayudarle a hacer la mejor selección, considere lo siguiente:

Valores personales

¿Qué es importante para usted? Sus valores personales provienen de la experiencia, cultura, religión o de la mezcla de los tres.

Estilo de crianza de los hijos

No todos los padres educan a sus hijos de la misma manera. Unos son estrictos con sus hijos, otros son más permisivos. La mayoría de los padres están en un término medio.

Ubicación

El lugar de prestación de servicios de cuidado infantil debería estar situado cerca del trabajo o del domicilio.

  • ¿Cómo deja y recoge a su hijo?
  • ¿En carro?
  • ¿En tren?
  • ¿En autobús?
  • ¿Puede hacerlo usted solo o necesita la ayuda de alguien?

Su hijo

¡Su hijo es un ser humano maravilloso y especial! Para asegurarse de que él o ella esté feliz con el cuidado infantil piense en lo que le hace único.

Considere:

Personalidad

  • ¿Es su hijo tímido o extrovertido?
  • ¿Tiende su hijo a centrarse en una actividad o prefiere una variedad de actividades?
  • ¿Le gusta a su hijo jugar con los demás niños?
  • ¿Es su hijo independiente o prefiere tener un adulto cerca?

¿Cuáles son las actividades favoritas de su hijo?

  • ¿Juegos y deportes en el exterior?
  • ¿Disfrazarse y realizar representaciones teatrales?
  • ¿Actividades de artesanía y trabajo manual?
  • ¿Cantar y bailar?
  • ¿Leer?

Niños con discapacidades

Los niños con discapacidades tienen necesidades especiales, tanto físicas, como médicas, educacionales, y emocionales. Por ley federal, todos los proveedores de servicio deben intentar incluir a los niños con discapacidades. Si el hogar, centro o escuela no está habilitado para acoger a niños con dichos problemas, existen recursos disponibles para llevar a cabo las modificaciones infraestructurales, o para suministrar al proveedor entrenamiento específico, así como apoyo a la familia.

Etapa de desarrollo

A medida que crecen, los niños atraviesan por diversas etapas. De la misma manera, las necesidades de cuidado infantil también cambian con el tiempo.

Bebés

El bebé (desde el nacimiento hasta 14 meses) necesita alimentación, cambio de pañales, dormir, afecto y contacto de una persona para él solo. Si su hijo tiene entre 6 y 13 meses, él o ella puede experimentar ansiedad al estar separado de sus padres y con extraños.

Los que ya caminan

Los que ya caminan (entre los 15 meses a los 2 años y 8 meses de edad) están llenos de energía y de interés por explorar. Con el fin de estimular su desarrollo necesitan una gran variedad de actividades, juguetes, juegos acuáticos de arquitectura y modelado, proyectos artísticos, actividades en el exterior, etc. Disfrutan de estar con otros niños, pero pueden experimentar problemas jugando con ellos. Aquellos algo mayores que los demás pueden aprender a utilizar el inodoro.

Preescolares

Los niños de edad preescolar (2 años y 9 meses a 6 años de edad) comienzan a crear amistades con otros niños. Utilizan el lenguaje para expresar sus necesidades y relacionarse con los demás. Necesitan así un equilibrio entre el juego tranquilo y el activo, el juego en grupo y el tiempo para sí mismos.

Niños de edad escolar

Los niños de edad escolar (entre los 6-14 años de edad) pueden hacer muchas cosas por sí solos, pero todavía necesitan la supervisión de un adulto. Pueden expresarse, comprender y obedecer las reglas, cuidar sus pertenencias, equipo y suministros. Después de la escuela, los niños necesitan tiempo para relajarse, jugar y hacer las tareas de la escuela.

Tipos de cuidado infantil

Existen muchas clases diferentes de cuidado infantil. A continuación se presenta una visión general.

  • Hogar familiar para el cuidado infantil
  • Centro de cuidado infantil
  • Jardín de Infancia
  • Head Start
  • Cuidado de Escolares
  • Cuidado informal

El Massachusetts Office for Child Care Services concede la licencia para la mayoría de los programas de cuidado infantil.

En un programa operado bajo licencia, el proceso de selección del personal incluye verificación de la ausencia de antecedentes penales, que los requisitos mínimos en cuanto a higiene, seguridad, educación y entrenamiento.

Estos programas bajo licencia también pueden estar acreditados, lo que significa que reúnen requisitos aún más estrictos fijados por una organización de carácter nacional.

Tipo de cuidado Edades Lugar Horas Notas
Hogar familiar para el cuidado infantil 8 semanas a 14 años Hogar Generalmente día completo todo el año Los grupos pueden incluir hasta 6 niños. Los hogares grandes de cuidado infantil familiar tienen 2 proveedores y pueden incluir hasta 10 niños
Centro de cuidado infantil 8 semanas a 6 años Centro Generalmente día completo todo el año Grupos grandes de niños con múltiples proveedores
Jardín de Infancia 2.9-5 años Escuela Medio día, sólo durante el año escolar. Pueden ser sesiones de mañana o de tarde  
Head Start 2.9-5 años Centro o escuela Días completos o medio día
Únicamente año escolar		 Programa de enriquecimiento con servicios sociales, de formación, nutrición, y salud. El Early Head Start tiene programas similares para niños de entre 8 semanas y 2.9 años.
Cuidado de Escolares 6-14 años Escuela u Hogar Antes y después de la escuela. Algunas veces durante las vacaciones. Algunos programas están exentos de la licencia del Department of Early Education and Care
Cuidado informal Todas las edades Hogar Por acuerdo Suministrado por un amigo, vecino, pariente o nani. Sin licencia

Cómo elegir

  1. Llame al CCCB al (617) 357-6000 extensión 6641 para solicitar una lista de los proveedores que se ajusten a sus necesidades.
  2. Con un par de meses de antelación, comience a llamar a proveedores de cuidado infantil. Hágales algunas preguntas preliminares.
    • Si llama a 10 proveedores, quédese con 3-5 que satisfagan sus necesidades básicas.
    • Llame al Massachusetts Department of Early Education and Care y asegúrese de que su historial de licencias sea bueno.
  3. Solicite citas para visitar a estos 3-5 proveedores más adecuados.
    • Cuando los visite, traiga a su hijo para ver cómo reacciona.
    • Calcule una hora para cada visita, inspeccione el lugar, entreviste y observe al proveedor mientras trabaja.
    • Antes de marcharse solicite los nombres de 2-3 familias que utilicen los servicios del programa con el fin de obtener referencias y opiniones.
  4. Rellene con respuestas las preguntas de la Lista del Proveedor del Cuidado Infantil para cada uno de los proveedores que visite.
  5. En base a la información que tenga en su lista, las referencias que haya recibido y su impresión personal, elija dos proveedores. Llame para reservar una plaza.

Ayuda económica

Si usted necesita ayuda para pagar por el cuidado infantil, existen varios programas que pueden ayudarle.

Hable con un representante del CCCB para conocer qué opciones tiene.

Lista de comprobación del proveedor de cuidado infantil

Tentrevista Telefónica

Preguntas preliminares
  • ¿Cuántos niños hay en el programa? ¿Están a tiempo completo o parcial?
  • ¿Qué edad tienen los niños?
  • ¿Cuáles son los días y las horas del programa?
  • ¿Está abierto durante las vacaciones y en los días en los que la escuela cierra?
  • ¿Cuántos adultos hay?
  • ¿Todos los proveedores han sido aprobados por el Department of Early Education and Care?
  • ¿Los proveedores han completado cursos de Primeros Auxilios y de CPR para niños?
  • ¿Los padres pueden realizar visitas en cualquier momento?
  • ¿Cuánto cuesta el programa? ¿El precio incluye las comidas?
  • ¿Hay medios de transporte disponibles?

Visita

El Proveedor de Cuidado Infantil
  • ¿Cuáles son los antecedentes y el entrenamiento profesional del proveedor?
  • ¿Le gusta el trabajo al proveedor?
  • ¿Es el proveedor afectuoso, agradable y tranquilo?
  • ¿Cómo trata el proveedor a los niños en el programa?
  • ¿Cómo se sienten los niños con respecto al proveedor?
  • ¿Qué clase de disciplina se exige y cuándo?
  • ¿Cómo maneja el proveedor la enseñanza del uso del inodoro?
  • ¿Cómo maneja el proveedor la ansiedad que resulta de la separación?
  • ¿Cómo maneja el proveedor las rabietas de los niños?
  • ¿Cómo resuelve el proveedor los conflictos entre los niños?
  • ¿Qué hace el proveedor cuando un niño llora o está alterado?
  • ¿A su hijo le gusta el proveedor?
  • ¿Hay algo acerca del proveedor que no le inspira confianza?
El entorno
  • ¿El sitio está limpio, ordenado y acogedor?
  • ¿Hay algún sitio donde los niños puedan echar la siesta o descansar?
  • ¿Existen tapones de seguridad en las salidas de la red eléctrica?
  • ¿Hay algún parque o zona de recreo exterior que sean seguros?
  • ¿Están los productos de limpieza y los medicamentos guardados en un armario bajo llave?
  • ¿Existen alarmas de incendio, extintores, y salidas de emergencia?
  • ¿Hay juguetes, libros, y juegos apropiados para la edad de su hijo?
El programa diario
  • ¿Cuál es el horario típico?
  • ¿Cuánto tiempo libre tienen los niños para jugar?
  • ¿Qué tipos de actividades hacen los niños solos? ¿Uno a uno con el proveedor? ¿O bien en grupo?
  • ¿Lee el proveedor cuentos a los niños?
  • ¿Permite el proveedor que los niños vean la televisión?
  • ¿Con qué frecuencia y durante cuánto tiempo salen los niños a jugar fuera?
  • ¿Con qué frecuencia y durante cuánto tiempo los niños echan la siesta?
  • ¿Qué clase de comidas reciben los niños?
  • ¿Con qué frecuencia el proveedor lleva de excursión a los niños?
  • ¿Es un programa acreditado?

El proveedor de cuidado infantil

Después de usted, el proveedor de cuidado infantil puede ser la persona de mayor influencia en la vida del niño.

Juntos se asegurarán que su hijo esté feliz y sano durante sus primeros años.

El proveedor debe ganarse la confianza y el respeto suyo.

¡Confíe en su intuición!

Un buen proveedor de cuidado infantil:

  • Ama y respeta a los niños
  • Es cariñoso, atento y agradable
  • Es tranquilo y amable
  • Es una persona organizada
  • Tiene una formación pedagógica en materia de Desarrollo de la Infancia
  • Tiene experiencia con niños de la edad del suyo
  • Es consciente de la importancia de la seguridad
  • Se comunica regularmente con los padres

El lugar

Un hogar para el cuidado infantil, centro o escuela debería estar limpio, ser seguro, y acogedor.

Preste atención a lo siguiente:

Limpieza

  • Todas las áreas deberían limpiarse diariamente, especialmente los baños.
  • Las alfombras, almohadillas, y juguetes deberían limpiarse con regularidad.

Seguridad

  • El lugar debe estar a prueba de accidentes infantiles, con cubiertas en los enchufes eléctricos, muebles acolchonados y pestillos de seguridad.
  • Los suministros deben guardarse bajo llave fuera del alcance de los niños.
  • También debe contar con alarmas de humo, extinguidores y salidas de emergencia.

Espacios adecuados y juguetes

  • El sitio debería tener diferentes áreas para diferentes actividades.
  • Tanto los juguetes como el equipamiento deberían ser apropiados para el grupo de edad del niño y estar en buenas condiciones.
  • Deberían haber áreas diferentes para sentarse, descansar y almacenar cosas.

Espacios exteriores

  • Los patios o las áreas de recreo deberían estar cercados y en buen estado.
  • Deberían haber áreas separadas de recreo para cada grupo de edad.
  • Las zonas de arena deberían estar cubiertas cuando no estén siendo utilizadas.
  • Si no hay patio, debería haber un área de recreo en la cercanía.

Relación

La relación es el número máximo de niños por adulto para el grupo de edad correspondiente. La Academia Americana de Pediatría recomienda lo siguiente:

Edad Niños:Personal Máximo de niños
0-24 meses 3:1 6
25-30 meses 4:1 8
31-35 meses 5:1 10
3 años 7:1 14
4 años 8:1 16
5 años 8:1 16
6-8 años 10:1 20
9-12 años 12:1 24

El programa diario

El programa diario de un hogar de cuidado infantil, centro o escuela estimulará intelectual, social, física y emocionalmente a su hijo.

Cada día, su hijo participará en muchas actividades diferentes. Los proveedores deberían seguir un programa diario que incluya:

Una variedad de actividades

  • Música, danza y teatro
  • Arte y trabajo manual
  • Matemáticas y ciencias
  • Lectura y actividades lingüísticas
  • Recreo
  • Comidas y siestas.
  • Actividades que cambien a medida que el niño se desarrolla
  • Eventos especiales, celebraciones de días festivos y viajes.

Un equilibrio entre

  • Tiempo activo y de descanso
  • Actividades independientes, actividades para grupos pequeños y grandes.
  • Actividades planificadas y juegos libres.

Llegando a un acuerdo

Una vez que se haya decidido por un proveedor, llámele inmediatamente.

Solicite una cita para hablar sobre:

Su hijo

Cuanto mejor conozca su proveedor a su hijo, mejor serán el cuidado y la atención que le proporcione. Infórmele sobre la personalidad de su hijo, su forma de aprender, sus actividades favoritas, las cosas que le gustan y le disgustan, sus necesidades médicas y las cosas que le hacen sentirse bien.

Procedimientos en caso de Emergencia

Pregunte qué es lo que hace el proveedor cuando un niño se enferma o lesiona. Suminístrele información para estos casos, incluyendo su número de teléfono y el de dos parientes o amigos, el nombre y número de teléfono de su pediatra, así como el de su compañía de seguro médico y su número de póliza.

Política del Proveedor

Solicite una copia de las políticas y procedimientos del proveedor, así como de las reglas sobre pagos, ausencias por enfermedad, recogida del niño, etc.

Diálogo con su Proveedor de Cuidado Infantil

La experiencia de su hijo será mejor si usted y el proveedor acuerdan citarse semanalmente o cada dos semanas para hablar.

Algunas de las cosas para debatir serían:

  • Las expectativas mutuas que usted y el proveedor de servicios tengan.
  • La manera en la que su hijo se comporta en casa y en el Centro de Cuidado Infantil.
  • Las cosas que el niño le ha dicho a usted y a su proveedor.

Una transición suave

Los cambios son difíciles para todos, pero especialmente para los niños. He aquí algunas indicaciones sobre cómo usted puede ayudar a su hijo a la hora de comenzar con esta nueva experiencia del cuidado infantil o al ajustarse a nuevas situaciones:

  • Una semana antes del inicio, acostúmbrele al horario adecuado y a una práctica rutinaria para salir de casa.
  • Una semana antes del comienzo de la primera sesión, ayude a su hijo para que se habitúe a estar con el proveedor, realizando visitas cada vez de mayor duración.
  • Para evitar las prisas de última hora, tenga todo listo la noche anterior.
  • Durante los primeros días o semanas concédale más tiempo para las despedidas, ya que al principio puede ser difícil.
  • Siempre dígale ¡Hasta luego! Es importante que el niño sepa que cuando usted se marcha, va a volver.

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